4
 清朝末年女性法律地位探析  纪庆芳;  12-14+19 
5
 第一次石油危机期间法国谋求独立自主石油外交政策的尝试  严润成;  15-19 
6
 海外中国游客安全应急机制研究  王丹桂;  20-23+35 
7
 互文性理论与中国现代报告文学  郭志云;  24-27 
8
 “格式塔”下的“脚步”——何其芳诗歌《脚步》的艺术探析  王书博;  28-31 
9
 中西诗学的融会贯通——以朱光潜的《诗论》为例  李铜飞;  32-35 
10
 时代典型环境与生存伦理情境——论萧红《生死场》的乡土空间  曹彩丰;杨红旗;  36-38+42 
11
 “活着的”叙事——读余华的《活着》  包玲慧;  39-42 
12
 民本思想与苏轼文学创作  伍宝娟;吕晓玲;  43-45+57 
13
 铿锵的玫瑰——浅论《聊斋志异》爱情故事中的烈女子形象  肖田田;  46-49 
14
 从《陈母教子》看古代家庭教育  吴婧;蒋玉斌;  50-52 
15
 《霓裳辞十首》的“霓裳”叙事功能试析  万春香;  53-57 
16
 言意之辨:中西审美形态差异溯源  徐晓军;  58-60+71 
17
 空白冗杂与填充困难——接受美学视野下的《太阳照常升起》  罗燕兰;  61-64 
18
 灾后绵阳红色旅游资源震毁情况及保护与开发路径研究  罗建军;廖胜;任萍;  65-71 
 语言与思维的关系研究及其对外语学习的启示  袁平;  95-97+102 
25
 音乐审美视角下的诗歌翻译  李建军;李琼书;  98-102 
26
 创译还是误译:从许渊冲教授几首古诗词英译作品说起  程华林;  103-107 
27
 简笔画对中小学生第二语言习得的审美培养  陶青;杨清新;  108-111+129 
28
 从合作原则的偏移看《老友记》的语言幽默  吴迎春;  112-116 
29
 论社会秩序形成的情感基础——基于亚当·斯密“同情合宜性”的伦理政治思考  陈长莲;  117-120 
30
 公共服务型政府建设再思考——以公务员的服务意识为视角  谷满意;  121-124 
31
 关于公安机关创建学习型党组织的几点思考  胡宇南;  125-129 
32
 基于应用型人才培养理念的商科专业课程体系构建初探  杜漪;  130-134 
33
 幼教保育人才的素养及培养的探析  杨达;王威;  135-139 
34
 大学生的危机意识现状及应对策略研究  孙亚蜀;王小梅;  140-143+148 
35
 新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究  蔡莉;  144-148